Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Sociali

“Piero Sraffa”

Via Daniele Comboni, 6 - Brescia –

Documento del consiglio di classe

Classe 5 sezione A

Anno scolastico 2007- 2008

TECNICO DELLA GESTIONE AZIENDALE  INDIRIZZO INFORMATICO

1.            PROFILO DELL’INDIRIZZO

1.1             Profilo professionale

Il tecnico della gestione Aziendale  possiede competenze polivalenti e flessibili, derivanti da interventi formativi finalizzati allo sviluppo di un’ampia cultura di base e di abilità logico-espressive. che gli consentono di essere elemento attivo e consapevole nel sistema aziendale.

È capace di:

·         percepire problemi;

·         controllare situazioni complesse, situazioni non note;

·         individuare soluzioni;

·         governare processi;

·         reperire informazioni e strumenti per risolvere problemi;

·         comunicare anche con strumenti informatici;

·         percepire la necessità di aggiornamento e autoaggiornamento anche nell’ottica di affrontare il nuovo in modo interattivo.

1.2          Profilo area di progetto

ADDETTO UFFICIO COMMERCIALE ESTERO

Figura professionale che si potrà inserire come dipendente con compiti esecutivi di natura amministrativa e di corrispondenza in lingua.

TECNICO DELL’AMMINISTRAZIONE E GESTIONE DEL PERSONALE.

Il gruppo classe ha seguito il corso con la specializzazione in “Amministrazione e gestione del personale”. Il tecnico che ha seguito questo iter formativo si occupa delle attività connesse all’amministrazione e gestione del personale, svolgendo prevalentemente i seguenti compiti:

1.        predispone e gestisce la documentazione relativa al rapporto di lavoro (assunzione, trasformazione, cessazione);

2.        provvede all’elaborazione degli stipendi , producendo cedolini-paga, ed al calcolo dei relativi versamenti fiscali sia per i periodi lavorativi che per le assenze protette e annualmente svolge quelle attività connesse alla chiusura della contabilità del personale, compilando modelli fiscali e registrando i dati relativi al costo globale del personale;

3.        gestisce la selezione del personale, lo sviluppo e la formazione, coadiuvato eventualmente da consulenti esterni

Egli si potrà inserire come dipendente in aziende di varie dimensioni sia di servizi che industriali. Si potranno però aprire opportunità professionali anche come consulente esterno all’impresa poiché per le piccole e medie imprese potrebbe essere più conveniente rivolgersi a consulenti esterni piuttosto che assumere questa funzione internamente.

2.            PROFILO DELLA CLASSE

2.1                    Elenco docenti 

(indicare la stabilità in questa classe - se 1 o 2 anni)

2.2             Elenco alunni che hanno frequentato la classe V

(indicare se provengono dalla classe precedente, da altri  indirizzi, da altro istituto)

	Cognome Nome		Classe di provenienza
1	AGNELLI	MARA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
2	ALDOFREDI	SARA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
3	BINI	ELENA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
4	BONO	JESSICA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
5	COLOSIO	LINDA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
6	FABBRICATORE	NICOLO’	Classe 5 sezione D di questo Istituto
7	FEZZARDI	MONICA	Classe 5 sezione D di questo Istituto
8	GALLINA	STEFANIA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
9	GIUSTI	PAOLA	Classe 5 sezione A di questo Istituto
10	LODIGIANI	LUCA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
11	MAGLI	RAFFAELE	Classe 4 sezione A di questo Istituto
12	MARCHINI	VALENTINA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
13	MOZZONI	SIMONE	Classe 4 sezione A di questo Istituto
14	PATUZZI	STEFANIA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
15	PICCARDI	CLAUDIA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
16	SALERI	FABIO	Classe 5 sezione A di questo Istituto
17	SALVATORE	MARIANEVE	Classe 4 sezione A  di questo Istituto
18	SARASINI	GIULIA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
19	SCALVINI	TIZIANO	Classe 5 sezione A di questo Istituto
20	VERZELETTI	SILVIA	Classe 4 sezione A di questo Istituto
21	ZUCCA	MARTA	Classe 4 sezione A di questo Istituto

3.            SITUAZIONE IN INGRESSO DELLA CLASSE

3.1             Risultati dello scrutinio finale della classe quarta

Materia	Numero promossi senza debito formativo	Numero promossi con debito formativo
IRC - Religione	21	-
Italiano	21	-
Storia	19	2
Matematica	21
Lingua inglese	20	1
Economia aziendale/ Trattamento Testi	16	5
Diritto e Economia politica	16	5
Informatica gestionale	21
Geografia economica	21
Educazione fisica	21

4.       RECUPERO DEL DEBITO FORMATIVO RELATIVO ALL’ANNO SCOLASTICO 2006/2007

Il collegio Docenti ha deliberato che il recupero del debito formativo si potesse esplicare attraverso le seguenti forme:

1.       recupero in itinere;

2.       recupero pomeridiano

3.        sportello help

Il Consiglio di classe ha optato  per tutti  tre i tipi di recupero 

Alunni che hanno saldato il debito scolastico		Alunni che non hanno saldato il debito scolastico
Materia	Numero	Materia	Numero
Italiano	-	Italiano	0
Storia	2	Storia	0
Matematica		Matematica
Lingua inglese	1	Lingua inglese
Economia aziendale/Trattamento Testi	4	Economia aziendale/Trattamento Testi	1
Diritto e Economia	5	Diritto e Economia
Informatica gestionale		Informatica gestionale
Geografia economica		Geografia economica
Educazione fisica		Educazione fisica

5.            INIZIATIVE COMPLEMENTARI / INTEGRATIVE / CURRICULARI

(visite aziendali, stage, viaggi di istruzione, visite a mostre, proiezioni film, rappresentazioni teatro ecc.).

·         Rappresentazioni teatrali e proiezioni cinematografiche ( Teatro:Pirandello: La patente; Arendt: La banalità del male; Levi: Se questo è un uomo)

·         Visita d’istruzione  a  Berlino; visita al Museo delle Mille Miglia; visita al Vittoriale.

·         Incontri di orientamento in sede e presso le sedi universitarie ( orientando, senior, conferenza sugli fts)

·         Attività sportive: torneo di pallavolo

·         Video educazione stradale

·         Corsa campestre

6.                   OBIETTIVI TRASVERSALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE  PREVISTI DAL CONTRATTO FORMATIVO

·         Sapersi relazionare e rapportare con gli altri.

·         Sapersi organizzare autonomamente nell’ambito delle varie discipline.

·         Saper utilizzare il linguaggio specifico delle varie discipline.

·         Sapersi avvicinare a nuovi problemi con gli elementi acquisiti.

·         Promuovere le abilità e le capacità in funzione di una moderna cultura professionale.

·         Saper ricercare ed ordinare le fonti di informazione.

·         Saper identificare i nessi tra le varie discipline in merito ad un medesimo problema

·         Saper individuare gli strumenti idonei per la soluzione di un problema

7.                   CONSUNTIVO DELLE ATTIVITÀ DISCIPLINARI  (Vedi allegati)

8.                   ATTIVITÀ PLURIDISCIPLINARI

Modulo 1 Lavoro subordinato nelle sue accezioni e manifestazioni Tempi: novembre – dicembre - gennaio
Obiettivi pluridisciplinari	·         Attitudine a studiare una problematica da diverse angolature ·         Saper cogliere i nessi tra le varie discipline ·         Saper sfruttare le conoscenze acquisite in ambito disciplinare finalizzandole ad una visione pluridisciplinare
Discipline collegate	·         Diritto ·