Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Sociali

“Piero Sraffa”

Via Daniele Comboni, 6 - Brescia –

 

Classe 5  sezione  B

Anno scolastico 2007 – 2008         

TECNICO DELLA GESTIONE AZIENDALE INDIRIZZO LINGUISTICO

ALLEGATO  DI   STORIA

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7.CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI 

 

 

7.1.     Materia: Storia

 

7.2.   Docente Prof.: Luciana Caccioppoli

 

Libri di testo

                       Manzoni- Occhipinti: I territori della storiaVol.2

 

7.4.   Ore  di  lezione  effettuate  nell’anno  scolastico  2007/2008

 

n° ore  60  su n° ore  70  previste dal piano di studi.

 

Premesse:

E’ stato difficile nello svolgimento del programma seguire una scansione prettamente modulare e orientata prevalentemente sul 900 in base alle indicazioni fornite dal Ministero  della P. I. per il biennio conclusivo  perché ho ritenuto opportuno colmare dei vuoti contenutistici relativi alla II metà dell’800 nello scorso anno scolastico piuttosto che affrontare problematiche fini a se stesse. L’obiettivo prioritario è stato quello di fornire delle conoscenze che rimanessero un patrimonio consapevole. Nel complesso la classe ha discretamente risposto a queste  sollecitazioni

 

7.5.   Obiettivi realizzati  

(in termini di conoscenze, competenze, capacità)

 

Rispetto alle conoscenze

Attraverso i presupposti degli ultimi trent’anni  dell’ottocento, approfondendo  in particolare i problemi dell’Italia  post-unitaria  e l’Imperialismo, si è conseguito l’obiettivo di una conoscenza d’insieme della prima metà  del  ventesimo secolo nelle sue principali dinamiche che hanno generato i fenomeni della prima  e seconda guerra mondiale, della rivoluzione russa, del fascismo, dell’olocausto.

 

Rispetto alle competenze

 

·         L’obiettivo principale è stato quello di fornire agli allievi strumenti interpretativi per vivere il presente con consapevolezza e responsabilità affinché fossero in grado di  valutare il fatto storico nelle sue numerose implicazioni

·         Se guidati, a livello molto generale, gli allievi riescono ad applicare le conoscenze, a confrontare e a operare collegamenti con alcuni ambiti laddove le opportunità lo consentono.

La preparazione di una tesina per il colloquio orale è di una mappa concettuale sono state di grande ausilio perché acquisissero questa competenza ai fini della storicizzazione dell’argomento trattato.

 

Rispetto alle capacità

 

·         Hanno  piu’ che sufficientemente rafforzato la capacità di analisi e di sintesi  in riferimento agli avvenimenti del passato e del presente sia in merito ai fenomeni studiati sia a quelli di pura attualità.

 

7.6.   Contenuti e tempi

(elencare le unità didattiche o i moduli)

1° MODULO

  LA GRANDE GUERRA

 

CONTENUTI:

·         L’Europa e l’Italia alla vigilia della guerra

·         Lo scoppio del conflitto

·         L’Italia dalla neutralità all’intervento

·         La svolta del 1917

·         I trattati di pace

 

2° MODULO

  FRA LE DUE GUERRE

 

CONTENUTI:

·         La crisi dello Stato liberale italiano

       L’avvento del Fascismo

·         La repubblica di Weimar

·         Gli Stati Uniti:

       Il crollo di Wall Street

Il “New Deal”

URSS: Dal comunismo di guerra allo stalinismo

 

3° MODULO

  I FASCISMI

 

CONTENUTI:

·         Politica economica ed estera del fascismo in Italia

·         Il nazionalsocialismo in Germania

·         La dittatura franchista in Spagna

 

4° MODULO

  LA SECONDA GUERRA MONDIALE

 

CONTENUTI:

·         Lo scoppio della guerra

·         La “guerra parallela” dell’Italia

·         L’intervento degli Stati Uniti

·         La svolta del 1942–1943

·         La campagna d’Italia

·         La Resistenza italiana

·         La nascita della Repubblica italiana

 

 

7.7.   Metodi di insegnamento 

(lezione frontale, lavoro di gruppo, insegnamento individualizzato, problem solving ecc).

 

La metodologia seguita è stata quella della lezione frontale per gli stessi problemi riscontrati con italiano.

 

 

7.8.     Mezzi e strumenti di lavoro  

(sussidi didattici utilizzati)

 

Il manuale è stato l'unico supporto per il percorso didattico ma numerose sono state le riflessioni sugli avvenimenti storici.

 

7.9.     Spazi  

(Biblioteca, palestra, laboratorio)

L'aula e sala audiovisivi

 

7.10.Strumenti di verifica

(con riferimento alle tipologie previste dalla normativa sul nuovo esame di stato e n° verifiche effettuate complessivamente)

 

Le verifiche ,entro il 15 maggio 2008 sono state complessivamente  4 di cui  due scritte e due orali.