Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Sociali

“Piero Sraffa”

Via Daniele Comboni, 6 - Brescia –

 

Documento del consiglio di classe

Classe 5 sezioneAS

Anno scolastico 2007 - 2008

 

TECNICO DEI SERVIZI SOCIALI

ALLEGATO  DI   TECNICA  AMMINISTRATIVA

__________________________________________________________________________________________

7.CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI 

 

 

7.1.        Materia Insegnamento: TECNICA AMMINISTRATIVA

 

7.2.     Docente: Marilena Egermini

 

7.3.     Libri di testo adottati

Astolfi & Venini    “Tecnica Amministrativa”     Tramontana

 

7.4.   Ore  di  lezione  effettuate  nell’anno  scolastico  2007 - 2008:

n°  76  ore su n° 99  ore  previste dal piano di studi (ore effettive calcolate al 6 maggio data C.d.C.)  

 

7.5.   Obiettivi realizzati  

(in termini di conoscenze, competenze, capacità)

 

E’ importante premettere che l’insegnamento di questa disciplina ha un forte carattere strumentale rispetto a diritto ed economia. Il numero limitato di ore a disposizione, due ore settimanali nel quarto anno e tre nel quinto, e la “novità” della disciplina rispetto al percorso didattico effettuato fino in terza non possono certamente consentire un’acquisizione dettagliata ed approfondita dei contenuti.

 

MODULO A – L’AZIENDA: FUNZIONI, GESTIONE, RILEVAZIONI E BILANCIO

 

CONOSCENZE

·           Conoscere il concetto di azienda.

·           Conoscere la gestione, i suoi settori e i suoi aspetti.

·           Conoscere il concetto di equilibrio monetario ed economico.

·           Conoscere il concetto di ciclo economico, tecnico e monetario.

·           Conoscere il concetto di patrimonio, la sua struttura, la correlazione tra fonti e impieghi.

·           Conoscere il concetto di reddito e la sua determinazione.

·           Conoscere il concetto di bilancio

·           Conosce il concetto e le caratteristiche delle aziende del “terzo settore”.

COMPETENZE

·         Saper redigere il prospetto delle fonti e degli impieghi.

·         Saper individuare le aree gestionali cui appartengono le principali operazioni d’impresa.

·         Saper individuare le manifestazioni finanziarie ed economiche di alcune  operazioni di gestione

·         Saper classificare e rappresentare gli elementi del patrimonio.

·         Saper compiere una prima analisi della struttura finanziaria e patrimoniale dell’azienda.

·         Saper  determinare il reddito di esercizio con il metodo analitico (differenza tra costi e ricavi) e sintetico.

·         saper valutare l’economicità della gestione

·         Saper individuare le principali fonti di finanziamento e le loro caratteristiche.

CAPACITA’

·           Saper risolvere semplici casi applicando le conoscenze

 

MODULO B – L’amministrazione del personale

CONOSCENZE

·           Conoscere i diritti e i doveri del lavoratore e del datore di lavoro.

·           Conoscere le diverse tipologie di contratto.

·           Conoscere le varie forme di retribuzione.

·           Conoscere i libri obbligatori del personale.

·           Conoscere gli elementi della retribuzione, anche differiti.

·           Conoscere gli adempimenti del datore di lavoro nei confronti del lavoratore, degli enti previdenziali e dell’amministrazione finanziaria.

·           Conoscere le componenti del costo del lavoro.

COMPETENZE

·         Saper leggere una semplice busta paga.

·         Saper leggere un modello Cud.

·         Saper identificare i componenti del TFR e le possibili destinazioni previste dalla normativa.

·         Saper individuare gli elementi essenziali dei contratti di lavoro analizzati.

CAPACITA’

·         Saper risolvere semplici casi applicando le conoscenze

 

MODULO C – CARATTERISTICHE GENERALI DELL’ATTIVITA’ BANCARIA

 

CONOSCENZE:

·           Conoscere le caratteristiche generali dell’attività bancaria;

·           Conoscere le funzioni svolte dalle banche;

·           Conoscere alcune operazioni tipiche bancarie

COMPETENZE:

·           Saper cogliere l’importanza del ruolo delle banche nel sistema economico;

·           Saper riconoscere le principali operazioni bancarie.

 

MODULO D – SISTEMA TRIBUTARIO

CONOSCENZE:

·           Conoscere il concetto d’imposta, tassa e contributo;

·           Conoscere le caratteristiche dell’IRPEF;

·           Conoscere le modalità di dichiarazione del reddito personale (mod. 730 e UNICO)

COMPETENZE:

·           Saper distinguere quale modello è utilizzabile nei casi proposti

Gli obiettivi sopra elencati non sono stati raggiunti in modo omogeneo dalla classe come risulta dalle valutazioni dei singoli allievi.

 

7.6.   Contenuti e tempi

(elencare le unità didattiche o i moduli)

MODULO A: L’AZIENDA: FUNZIONI GESTIONE E RILEVAZIONI

(Tempi: settembre-gennaio)

U.D. 1 – Il sistema azienda e le sue operazioni

U.D. 2 – La gestione aziendale e i suoi aspetti

U.D. 3 – Il Patrimonio aziendale l’analisi della struttura finanziaria e patrimoniale (indici di autonomia/dipendenza ,indici di elasticità/rigidità degli impieghi).

U.D. 4 – Il reddito d’impresa e la sua determinazione

U.D. 5 – La rappresentazione dell’azienda con il bilancio d’esercizio

U.D. 6 – Il bilancio sociale

U.D. 7 – L’attività e il patrimonio delle aziende di erogazione

     

MODULO B: L’AMMINISTRAZIONE OPERATIVA DEL PERSONALE

(tempi: febbraio – maggio)

U.D.. 1 – Il contratto di lavoro dipendente e le fonti giuridiche del lavoro

U.D. 2 - La retribuzione e la busta paga – Gli Istituti Previdenziali

U.D. 3 - Il TFR ed il costo del lavoro

 

MODULO C: L’ATTIVITA’ BANCARIA

(Tempi:  maggio – giugno)

U.D. 1 – Caratteristiche generali dell’attività bancaria

U.D. 2 – Le principali operazioni bancarie (cenni)

 

MODULO D – SISTEMA TRIBUTARIO

(Tempi:  maggio)

U.D. 1 – Cenni sul sistema tributario e le modalità di dichiarazione del reddito personale (mod. 730 e UNICO)

                  

Nell’ambito del progetto “Educazione alla cittadinanza europea” si è approfondito, in collaborazione con l’insegnante di diritto, l’art. 2 della Costituzione Italiana. 

7.7.   Metodi di insegnamento 

(lezione frontale, lavoro di gruppo, insegnamento individualizzato, problem solving ecc.).

 

Lezione frontale; lezione dialogata; discussione di argomenti proposti dal docente al fine di stimolare l’attenzione, favorire il coinvolgimento attivo degli alunni e abituarli al dialogo; esercitazioni guidate; discussione di tracce in preparazione della prova d’esame.

Lo svolgimento del programma nelle classi quarte e quinte “Tecnico della gestione sociale” necessita di una strategia di intervento che deve porsi obiettivi anche di semplificazione per quanto attiene gli aspetti più marcatamente “tecnici” della disciplina. La comprensione dei contenuti, la capacità di rielaborare e utilizzare gli stessi sono state sviluppate attraverso un approccio interattivo che consenta lo sviluppo delle capacità di problematizzazione ed il potenziamento delle capacità linguistiche più che l’acquisizione di regole “tecniche” di calcolo e rilevazione.

Assume quindi particolare rilievo la discussione guidata all’interno della classe, la riflessione sui concetti specifici, la valorizzazione delle capacità comunicative al fine di superare un approccio che, diversamente, rischierebbe di configurarsi come tradizionalmente “contabile”.

 

7.8.     Mezzi e strumenti di lavoro   (sussidi didattici utilizzati).

Libro di testo, Codice Civile, fotocopie per gli approfondimenti, articoli di giornale.

 

7.9.     Spazi  

(Biblioteca, palestra, laboratorio)

        Aula

 

7.10.Strumenti di verifica

(con riferimento alle tipologie previste dalla normativa sul nuovo esame di stato e n° verifiche effettuate complessivamente)

Verifiche scritte strutturate e semistrutturate a risposta aperta (quesiti a risposta semplice) e a risposta chiusa (a scelta multipla, Vero/Falso e a collegamento), esercitazioni pratiche, problemi a soluzione rapida, temi.

Colloqui orali.

Nel corso dell’anno sono state effettuate finora complessivamente 5i verifiche scritte (si prevede di effettuarne ancora una) e tre interrogazioni.