Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Sociali
“Piero Sraffa”
Via Daniele Comboni, 6 - Brescia –
Documento del consiglio di classe
Classe 5 sezione Cs
Anno scolastico 2007 - 2008
TECNICO DEI SERVIZI SOCIALI
ALLEGATO DI LINGUA INGLESE
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7. CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI
7.1. Materia Insegnamento: Lingua e civiltà inglese
7.2. Docente: Anna Sordini Vitto
7.3. Libri di testo adottati:
D. Bellomarì-L. Valgiusti : “Caring for People”, ed. Zanichelli
7.4. Ore di lezione effettuate nell’anno scolastico 2007 - 2008
n° 92 ore su n° 99 ore previste dal piano di studi.
7.5. Obiettivi realizzati
(in termini di conoscenze, competenze, capacità)
Rispetto alle conoscenze:
L’allievo conosce:
§ la grammatica di base della lingua inglese
§ il lessico essenziale per una comunicazione su argomenti personali
§ la microlingua sociale di base
§ alcuni argomenti relativi a problematiche sociali
§ Sassoon e una poesia di guerra
Rispetto alle competenze relative all’abilità di scrittura:
l’allievo è in grado di:
§ utilizzare la terminologia essenziale di microlingua sociale
§ comprendere testi afferenti al programma svolto
§ eseguire prove semistrutturate
Rispetto alle competenze relative all’abilità di esposizione orale:
L’allievo è in grado di
§ esporre gli argomenti trattati attraverso quesiti e /o trattazioni sintetiche
Rispetto alle capacità:
L’allievo riesce a:
§ esporre gli argomenti trattati in modo mnemonico
§ conversare su semplici argomenti di carattere personale
§ esprimersi in modo comprensibile
§ Contenuti e tempi
(elencare le unità didattiche o i moduli)
§ Modulo A: Modulo di ripasso e recupero 10h
§ Modulo B: The Elderly _ Nursing Homes 12h
Unità didattiche: 1_ The Description of a Nursing Home
2_ Daily Activities
3_ Staff
§ Modulo C: The Elderly _ Facilities and services 12h
Unità didattiche: 1_ Social Centres and Day Centres in Italy
2_ Residential Home
3_ Group Home
4_ Protected Home
5_ Health Care Home
6_ Home Care Services in Italy
§ Modulo D: Health and Old Age 16h
Unità didattiche: 1_ Alzheimer’s Disease
2_ Parkinson’s Disease
3_ Heart Disease
4_Stroke
5_Arthrosis
6_Osteoporosis
§ Modulo E: Disabilities 12h
Unità didattiche: 1_Down Syndrome
2_Autism
§ Modulo F: Mental Health 10h
Unità didattiche: 1_Anxiety Disorders or Neurosis
2_Schizophrenia
§ Modulo G: The World of Childhood and Adolescence 10h
Unità didattiche: 1_Eating Disorders
2_Child Abuse
§ Modulo H: A Glimpse into Literature 10h
Unità didattiche: 1_ The War Poets
2_ Sigfried Sassoon
3_ “They”
La classe, con l’eccezione di pochissimi elementi, ha sempre manifestato un atteggiamento di disinteresse , scarsa partecipazione e scarsissimo impegno. Numerose sono state le sollecitazioni al recupero, quasi sempre ignorate. La programmazione ha subito rallentamenti e non sempre l’argomento è stato trattato in modo approfondito
7.7. Metodi di insegnamento
(lezione frontale, lavoro di gruppo, insegnamento individualizzato, ecc.).
Il metodo di insegnamento usato è stato:
§ Lezione frontale
§ Esercitazioni guidate
§ Lezione dialogata
§ Lavoro di coppia
§ Lavoro di gruppo
7.8. Mezzi e strumenti di lavoro
(sussidi didattici utilizzati)
· Libri di testo
· Fotocopie
7.9. Spazi
(Biblioteca, palestra, laboratorio)
Aula
7.10.Strumenti di verifica
(con riferimento alle tipologie previste dalla normativa sul nuovo esame di stato e n° verifiche effettuate complessivamente)
§ Quesiti a risposta singola
§ Quesiti sulla comprensione di un testo
§ Prove semistrutturate
Sono state effettuate sette prove di verifica scritta e cinque prove di verifica orale, più verifiche scritte e orali di recupero.
Per la valutazione orale si è tenuto conto di:
· conoscenza dei contenuti
· correttezza formale
· proprietà lessicale
· sicurezza espositiva
Per la valutazione scritta si è tenuto conto di:
· comprensione del testo
· conoscenze dell’argomento
· uso della lingua
· completezza della risposta
